在就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的今天，為了能夠提升自己的就業(yè)力，很多求職者通過參加職業(yè)培訓(xùn)使自己掌握更多的技能，從而使自己在求職過程中具有一定的優(yōu)勢。面對今天各種職業(yè)培訓(xùn)，求職者也有自己的態(tài)度和選擇。為此，智聯(lián)招聘(www.zhaopin.com)特別進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)力調(diào)查，在為期兩周的調(diào)查中，共有6，000余名職場人參與了調(diào)查，調(diào)查顯示，無論是否親身參與過職業(yè)培訓(xùn)，都有超過八成的職場人認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)有一定的促進(jìn)作用。
一、職場人比較認(rèn)可職業(yè)培訓(xùn)
在此次關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)力的調(diào)查中，將參與過職業(yè)培訓(xùn)與未參加過職業(yè)培訓(xùn)的人群進(jìn)行分別調(diào)查，但是兩個人群都對職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)的促進(jìn)作用給以了充分的肯定。相比而言，未參加過職業(yè)培訓(xùn)的人對于職業(yè)培訓(xùn)能夠起到的作用期望值相對更高，將近九成未參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人都主觀認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)將對就業(yè)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。
對此，智聯(lián)招聘管理學(xué)院常務(wù)副院長李黎從企業(yè)的角度分析了職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)力提高之間的關(guān)系。他認(rèn)為企業(yè)主要是通過求職者的知識、個性、能力和經(jīng)驗(yàn)這四個方面來選拔人才。面對新崗位，很難說某個求職者能夠單單從過去的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和掌握到新崗位所需要的知識和技能，因此企業(yè)很難招聘到完全匹配現(xiàn)有崗位的人才，企業(yè)就越來越重視通過職業(yè)培訓(xùn)來使新人更加匹配新崗位。這同時也就說明，此前接受過此崗位相關(guān)培訓(xùn)的求職者就自然會在這個就業(yè)或者晉升的機(jī)會中脫穎而出。
在未參與培訓(xùn)的人群中，女性相比男性對于職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)信任度更高，超過了90%。智聯(lián)招聘職業(yè)顧問指出，與男性相比，女性在某種程度上對于培訓(xùn)的信任度要高于男性，這種趨勢在職業(yè)培訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。在自學(xué)能力上，男性與女性相比具有一定的優(yōu)勢，但是在接受培訓(xùn)與考試的能力上女性往往優(yōu)于男性，因此培訓(xùn)對于女性的吸引力通常情況下大于男性。
從學(xué)歷上來看，本科及以下學(xué)歷對于職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)可差別不大，但是研究生及以上學(xué)歷對于職業(yè)培訓(xùn)的信任度明顯降低，只有超過七成的研究生及以上學(xué)歷未參加過培訓(xùn)的職場人認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)會對就業(yè)產(chǎn)生促進(jìn)作用。
而事實(shí)上參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人也比較認(rèn)可職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，但是這種評價的比例略低于未參加培訓(xùn)的職場人。在參加過培訓(xùn)的職場人中，83.4%的人對職業(yè)培訓(xùn)做出肯定，比未參加職業(yè)培訓(xùn)的職場人低了近6個百分比。
可見，經(jīng)過實(shí)踐的證明還是有一部分參與了職業(yè)培訓(xùn)的職場人沒有從中獲益。智聯(lián)招聘管理學(xué)院常務(wù)副院長李黎認(rèn)為，這種結(jié)果的產(chǎn)生可能由于兩個方面的原因所造成，一方面是由于培訓(xùn)市場在快速發(fā)展過程中各種課程的水平參差不齊，參與者需要對培訓(xùn)的專業(yè)性和有效性做出一個判斷。另一方面是由于個人參與培訓(xùn)的盲目性，面對就業(yè)壓力社會上也曾經(jīng)一度出現(xiàn)“考證”熱，很多大學(xué)生在校期間也是通過考取各種證書希望能夠?yàn)樽约何磥淼木蜆I(yè)增加砝碼，但結(jié)果往往令人失望。因此，李黎提醒廣大求職者，在選擇職業(yè)培訓(xùn)時應(yīng)該充分考慮個人的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，不要盲目選擇課程，如果要參加培訓(xùn)應(yīng)該選擇對自己就業(yè)方向確實(shí)有幫助的課程，這樣才能提高培訓(xùn)的效率，降低就業(yè)成本。
二、超過半數(shù)未參加職業(yè)培訓(xùn)的職場人有培訓(xùn)計(jì)劃
盡管對于職業(yè)培訓(xùn)近九成未參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人還是認(rèn)可的，但是認(rèn)可與付諸實(shí)踐之間還是存在著一定差距的。在未參加過職業(yè)培訓(xùn)的人群中，超過半數(shù)被調(diào)查者將有參與職業(yè)培訓(xùn)的計(jì)劃，這與認(rèn)可的近九成的比例還是有一些差距的。盡管如此，也還是能夠看到職業(yè)培訓(xùn)市場的廣闊前景的。
在關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)是不是“多多益善”，李院長也提出了自己的看法。他承認(rèn)多多益善，但是他指的多并不是指“證”的數(shù)量，而是指在專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又豐富了的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這個比證書的數(shù)量更重要。他特別指出絕大多數(shù)職業(yè)考試的證書并不能成為企業(yè)的敲門磚。
選擇是否參與培訓(xùn)受工作時間的影響并不明顯，但是隨著工作時間的增加，在3年及以上的職場人中選擇計(jì)劃參與職業(yè)培訓(xùn)的比例有小幅增加。
可見，隨著職業(yè)發(fā)展路徑的明晰化，很多職場人為了進(jìn)一步提高自己在職場中的競爭力，選擇職業(yè)培訓(xùn)為自己充電。李黎認(rèn)為，此時的職業(yè)培訓(xùn)多是職場人根據(jù)自己明確的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行充電，多是技能培訓(xùn)和應(yīng)試培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)行比較高級的崗位技能的培訓(xùn)，比如注冊會計(jì)師、人力資源管理師等。此時的培訓(xùn)效果不再僅僅針對就業(yè)，而主要體現(xiàn)在對于職業(yè)發(fā)展的幫助。
盡管在對于職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)作用認(rèn)知上，除了研究生及以上學(xué)歷外，其他學(xué)歷職場人態(tài)度差異不大，但具體到參與培訓(xùn)的計(jì)劃，不同學(xué)歷間的差距還是較為明顯的。隨著學(xué)歷的不斷提高，對于職業(yè)培訓(xùn)的參與度也相應(yīng)降低。本科學(xué)歷的職場人對于職業(yè)培訓(xùn)的計(jì)劃參與比例略低于大專及以下，而研究生及以上學(xué)歷的計(jì)劃參與比例則一下降到了不到四成。可見，由于高學(xué)歷者在就業(yè)中的學(xué)歷優(yōu)勢，職業(yè)培訓(xùn)對于高學(xué)歷職場人的吸引力相對較低。
在各類職業(yè)培訓(xùn)中，對于尚未參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人來說，各類職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)是最具吸引力的。在有參與職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的職場人中，超過四成人計(jì)劃參與此類培訓(xùn)。其次是IT類培訓(xùn)，也超過了兩成，然后是辦公軟件培訓(xùn)和外語類培訓(xùn)。可見，直接增加業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)對于職場人有較大的吸引力。
智聯(lián)招聘管理學(xué)院副院長李黎提醒廣大求職者，證是不是要考，職業(yè)培訓(xùn)是不是要參加，主要是看個人是圖名還是圖真正的收獲。圖名，職業(yè)培訓(xùn)“名”的價值在慢慢的減弱，MBA、海歸在過去看是比較光鮮的，但企業(yè)越來越看重的是實(shí)際的能力，這使證書的“名氣”變的不再那么重要，尤其是沒有含金量的證書并不會在企業(yè)選拔人才時產(chǎn)生多大差異。當(dāng)然像中歐學(xué)院的EMBA、注冊會計(jì)師、律考等因其高門檻、專業(yè)度依然得到了企業(yè)的認(rèn)可。
若是圖真正的收獲，則有四點(diǎn)參加職業(yè)培訓(xùn)的意義：一是擁有了一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，會促使求職者踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)點(diǎn)東西，二是能夠系統(tǒng)化掌握理論知識及補(bǔ)充必要的技能，三是職業(yè)培訓(xùn)時與更多人的交流機(jī)會，四是同學(xué)帶給自己的壓力，與公司外界的人有所比較，能夠更加客觀地衡量自己，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。
三、參與職業(yè)培訓(xùn)職場人更認(rèn)可培訓(xùn)對于晉升的促進(jìn)作用
在對于參與過職業(yè)培訓(xùn)的職場人的調(diào)查中，職場人實(shí)際參與的主要培訓(xùn)類型與未參加者計(jì)劃參與的基本一致，參與最多的是各類職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)。
李黎指出，對于中高層人才而言，參與的職業(yè)培訓(xùn)也可以用“專、新、洋”來概括，“專”指的是專業(yè)性，比如說注冊會計(jì)師、律考；“新”指的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)的一些新的崗位，或者是原有的崗位國家給與了職業(yè)資格的認(rèn)定，比如說物流師、營銷師，以及一些針對人才開發(fā)的項(xiàng)目，比如說人力資源師、心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師。“洋”則指的是國際化的一些職業(yè)培訓(xùn)。
對于職業(yè)培訓(xùn)事實(shí)上對就業(yè)的影響，近半數(shù)的參與培訓(xùn)者答案是肯定的。47.9%的參與過培訓(xùn)的職場人表示自己所參加的職業(yè)培訓(xùn)直接促成了自己的就業(yè)。
從促成就業(yè)的培訓(xùn)情況來看，參與IT類職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)的直接促進(jìn)作用最大，近六成參與IT培訓(xùn)的人認(rèn)可培訓(xùn)對于就業(yè)的直接影響。其次是外語類培訓(xùn)，在參與外語類培訓(xùn)的職場人中也有超過半數(shù)的人表示自己的培訓(xùn)行為直接促進(jìn)了自己的就業(yè)。這兩類培訓(xùn)參與者對于培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)作用認(rèn)可度最高。
盡管只有超過半數(shù)的職場人表示職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)產(chǎn)生促進(jìn)作用，但是有近八成的參與職業(yè)培訓(xùn)的職場人表示職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)后的晉升發(fā)展是有幫助。
在對于晉升的促進(jìn)作用中，辦公軟件培訓(xùn)與各類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)的參與者給與培訓(xùn)的評價更高，而外語類和IT類培訓(xùn)相對較低。
參與職業(yè)培訓(xùn)對于個人的職業(yè)發(fā)展的確有一定的促進(jìn)作用，但是首先應(yīng)該是對于自己的職業(yè)發(fā)展方向有一個比較清晰的認(rèn)識。李院長最后指出，職場人應(yīng)該如何選擇適合自己的培訓(xùn)規(guī)劃時提出兩大原則，第一生存為先，第二考慮短期目標(biāo)的同時結(jié)合內(nèi)心真正想要的長期目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的選擇。
在這兩個原則的基礎(chǔ)上，李黎提出5點(diǎn)建議供大家在規(guī)劃自己的職業(yè)培訓(xùn)時候參考：
第一，選擇自己喜歡的新課題。尋找自己專業(yè)領(lǐng)域上的新起點(diǎn)，以彌補(bǔ)大學(xué)專業(yè)并非是你興趣所在的缺憾。
第二，在現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)上充實(shí)自己。大學(xué)教育是有不足的，而職業(yè)培訓(xùn)是彌補(bǔ)教育所學(xué)和企業(yè)所需之間差距的重要途徑。
第三，基于社會歷練發(fā)現(xiàn)自己所缺。基于社會實(shí)踐、工作經(jīng)歷產(chǎn)生的新的學(xué)習(xí)需求來選擇職業(yè)培訓(xùn)。在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，但同時又是自己愿意去從事的工作，就可以積極地去參加這類的職業(yè)培訓(xùn)。
第四，尋找可以讓自己更加了解自己的職業(yè)培訓(xùn)，比如說人才測評，這樣的學(xué)習(xí)對一個人一生的發(fā)展都會有好處。
第五，一個人的職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該著眼于未來。用未來決定現(xiàn)在，你想找什么樣的工作、掙多少錢、去哪個城市生活、想從事的行業(yè)等各方面角度來確定你要學(xué)什么。
職業(yè)培訓(xùn)從來都不是盲目的多多益善，選擇職業(yè)培訓(xùn)的時候一定要謹(jǐn)慎，否則只能帶來時間和金錢的雙重浪費(fèi)，希望職場人都能清晰的認(rèn)知自己所需要的職業(yè)培訓(xùn)，讓其為自己的職業(yè)發(fā)展助一臂之力。